Poesía con los cinco sentidos se despide

El pasado miércoles terminamos el taller sobre poesía con los cinco sentidos. En las últimas sesiones trabajamos el sentido de la vista,  del tacto y del gusto.

Combinamos en el sentido de la vista, poesía y dibujo creando caligramas relacionados con las tradiciones de la ciudad de Huesca.

Al trabajar el sentido del tacto convertimos nuestras sensaciones en pequeñas poesías. La actividad fue divertida. Con los ojos cerrados metíamos la mano en una bolsa que tenía en su interior cosas de diferentes texturas provocando en nosotros diferentes estímulos que convertimos en variadas poesías por parejas.

Algo parecido hicimos con el sentido del gusto: probamos diferentes sabores de gominolas y teníamos que componer versos para poder comernos otra.

En la última actividad trabajamos con poesías tradicionales que les faltaban versos y nosotros completábamos siguiendo las reglas de la métrica pero dándoles un contenido más novedoso y cómico.

El taller nos gustó, nos acercamos a la poesía de una forma diferente, intentando descubrir que teníamos cada uno de poeta.

INICIO TALLER ROBÓTICA 1º ESO

Hoy ha dado comienzo el taller de robótica destinado a alumnos de 1º ESO.  El taller pretende desarrollar las capacidades de pensamiento lógico de los alumnos seleccionados, un grupo reducido que permitirá trabajar en dos grupos de 4 alumnos cada uno, uno de los cuales montará la maqueta de los distintos robots y el otro irá programando en el ordenador las distintas instrucciones que desean que el robot ejecute. En la semana posterior los grupos invertirán los papeles.

Las experiencias y proyectos que los alumnos llevarán a cabo fueron recopiladas mayoritariamente en distintas páginas webs dedicadas a la experimentación en robótica en la etapa secundaria para introducirles mediante el lego wido en un campo amplísimo.

Las actividades que presentamos son una propuesta de experiencias propias que encierran construcciones en las que se quiere hacer reflexionar a los alumnos. Se trata de una primera aproximación a dichos principios y debemos dar más valor a la experimentación y al intercambio de opiniones entre ellos que a su correcta elaboración.  Los alumnos tendrán durante estas sesiones la posibilidad de innovar y proponer sus creaciones en base a los conocimientos adquiridos durante las primeras sesiones.

También con estas actividades se persigue familiarizar al alumno con términos e ideas que hacen referencia a diferentes objetos de la programación robótica. 

Los objetivos fundamentales del taller son:

1.       Despertar curiosidad por la programación robótica.

2.       Presentar experiencias y el contraste de ideas.

3.       Utilizar software adaptado para adquirir información.

4.       Aprender a trabajar en equipo.

5.     Trabajar con máquinas sencillas, engranajes, palancas,     poleas; transmisión de movimiento.

6.     Programar, uso de software, diseño y creación de un modelo funcional.

La ilusión y entusiasmo ha sido la nota predominante en la jornada de hoy en la que los alumnos han iniciado la construcción de la primera maqueta.

FINALIZACIÓN TALLER DE TECNOLOGÍA CREATIVA

La pasada semana el grupo de 8 alumnos que al inicio de la segunda evaluación había comenzado el taller de tecnología creativa finalizó el mismo. El objetivo de este taller era estimular el desarrollo de capacidades de los alumnos más allá de lo trabajado diariamente en las aulas y despertar su curiosidad por las nuevas formas de energía. El taller ha tenido un gran seguimiento por los implicados que han logrado desarrollar sus maquetas en un buen ambiente de trabajo.

El taller consistía en la construcción de un molino de viento solar y de un generador eólico utilizando como base las maquetas suministradas por Opitec;  los objetivos planteados al inicio han sido cubiertos por los alumnos, todos ellos han logrado finalizar sus proyectos intercambiando entre sí  su información y  experiencias para lograr el objetivo final de la construcción de las maquetas.

         En definitiva, la valoración tanto por parte de los alumnos como de los responsables del taller  es positiva y se considera una experiencia enriquecedora que complementa el desarrollo normal de las clases.

                El año que viene, ¡¡¡MÁS!!!!

Taller de modelado

Algunos alumnos de 1º y 2º de Primaria estamos realizando un Taller de modelado gracias al cual podemos desarrollar nuestra creatividad, imaginación, motricidad y aprender un nuevo medio de expresión. Las primeras sesiones han sido muy divertidas. En ellas nos hemos familiarizado con la masa de modelar que vamos a emplear para hacer nuestras figuras: la pasta de sal. Nos hemos vuelto cocineros y ¡la hemos fabricado nosotros mismos! Ha sido muy sencillo, solo hemos necesitado harina, sal y agua y lo hemos juntado todo hasta conseguir una masa con una textura parecida a la de la plastilina.

Ha sido muy divertido y nos ha gustado mucho mancharnos tanto. Haciendo la masa también hemos experimentado con las texturas: nos hemos dado cuenta de que no podíamos moldear nada si echábamos mucha agua porque quedaba muy líquida y de que si ponemos poca se nos rompe. También hemos caído en la cuenta de que con estos ingredientes se hace el pan, y nos ha gustado ver que nosotros podemos darles otra utilidad empleándolos para hacer figuras. Ya nos hemos puesto manos a la obra creando diferentes personajes de pasta de sal, ¡os los enseñaremos dentro de muy poco!