ANIMALES EN LA PREHISTORIA: MEGAFAUNIA.

Hoy hemos comenzado la sesión en la sala de informática, buscando información sobre los animales en la Prehistoria.

Hemos encontrado nosotros sólos alguna página muy interesante, como ésta que queremos compartir con vosotros:

http://zootrew.iespana.es/zoo%20animales%20prehistoricos.htm

Nos interesa ya tanto el tema de Prehistoria que estábamos entusiasmados viendo y leyendo toda la información que encontrábamos pero  teníamos mucho trabajo que hacer así que hemos escrito una larga lista de animales y nos hemos ido a la clase de enriquecimiento de capacidades.

En la asamblea hemos comentado sobre  los animales que habíamos encontrado en la red. Hemos hablado de la caza y  de  las pieles que se utilizaban  para hacer vestidos y casas.

Para terminar teníamos a nuestra disposición varios materiales para que  ayudándonos entre nosotros, sin ningún adulto, vistiéramos a los Playmobil para avanzar en nuestro particular  trozo de Prehistoria.

Una de nuestras consignas no pedir ayuda a Salas y hacerlo entre nosotros.

Los que terminamos pronto podemos ir a leer libros de Prehistoria a la cabaña  junto a Mamutxi o pintar una ficha de tigres dientes de sable, cliptodontes, mastodontes ....

VÍDEO TALLER DE RAZONAMIENTO

Ya sabemos construir figuras con los siete polígonos del Tangram. Hemos aprendido más estrategias, como imaginar como colocamos las piezas en nuestra mente, luego manipularlas y, finalmente, dibujarlas en papel o en la pizarra digital. ¡Esto es lo que más nos gusta! Hemos grabado un vídeo que os mostramos a continuación:

El tangram es un juego donde “los niños aprenden las formas de las cosas; los jóvenes ejercitan sus habilidades; los hombres estudian matemáticas, los artistas crean diseños; los poetas disparan su imaginación, y el sabio reflexiona sobre el pasado, el presente y el futuro”.

Tomado de: “The Master Revealed –A Journey with Tangrams” for Barbara E. Ford.

CUENTA QUE CONTARÁS

Enhorabuena a Lorenzo, la solución es 20 triángulos y 30 cuadrados. Vamos a dibujar con colores los contornos de los triángulos y cuadrados:

20 triángulos y 30 cuadrados

Os planteamos un nuevo desafío, tomado del mismo libro que el anterior, ¡esperamos vuestros comentarios!:

LOS PICAPIEDRAS

Muchos de vuestros profesores y padres el primer acercamiento que tuvimos a la prehistoria fue a través de los Picapiedras, unos dibujos animados que nos podían llevar a la confusión pero muy divertidos.
Podéis comprobarlo vosotros mismos.

 CUENTA QUE CONTARÁS
Ahí van estos dos desafíos para resolver en familia. Podéis enviar vuestros comentarios con la solución. ¡Ánimo!
(Fuente: Juega y sorpréndete con las Matemáticas, de Lluis Segarra)

taller ciencias

Bueno, ¡por fin hemos podido compartir nuestras experiencias! En primer lugar quería comentar que como responsable del taller ha sido todo un regalo estar con estos chicos porque  ha sido francamente muy enriquecedor y divertido (Gracias chicos!!!!). De veras, una experiencia gratificante que con muchas ganas repetiremos más y mejor el curso que viene. En segundo lugar, gracias a los profes de primaria por lo bien  preparados que están y no solo a nivel de conocimiento sino también en actitud hacia el taller, hacia mí y entre ellos.¡Todo un ejemplo! En tercer lugar gracias a la profe Dorita por las experiencias previas con ella y los chicos en el laboratorio donde tanto aprendí. Y por último agradecer el trabajo realizado a Casilda, Salas, Oscar y Luisa que con ilusión hemos iniciado esta experiencia y el apoyo de la dirección y de todos los profes para que se llevara a cabo.

En fin, como primera entrada se han colgado unas fotos realizadas el primer día. Ellos mismos se organizaron y atendieron a las explicaciones previas. Así, sabiendo lo que tenían que hacer se pusieron manos a la obra. (Creo que fue mala idea utilizar pintura negra!!!Sorry padres por la ropa!!!!El siguiente día con bata!!!!)
El objetivo del taller es que los alumnos comprendan aspectos fundamentales sobre física, química y biología. Para ello se dispone de experimentos varios: cámara fotográfica, reflexión y refracción de la luz, cristalización, reacciones sencillas, manejo de microscopio óptico etc. Posteriormente ellos tras la finalización de cada experimento sacan sus conclusiones. De veras os sorprendería sus respuestas y por supuesto  su trabajo.
De momento vamos por la  tercera semana , así que la semana que viene os seguiré escribiendo. Chaoooooooooooooooo!!!!

EL MAMUT CHIQUITITO

Hoy mientras pintábamos en la cueva hemos recordado una canción de Infantil.: EL MAMUT CHIQUITITO.
Os la subimos junto con otras tres canciones  para que la podáis cantar todos.

Aprendemos estrategias con el TANGRAM

Hemos aprendido una estrategia para construir polígonos grandes con otros polígonos más pequeños, por ejemplo, un cuadrado formado por los dos triángulos grandes se puede reproducir con el resto de piezas del Tangram colocándolas encima.

También hemos aprendido que los dos triángulos pequeños pueden formar el cuadrado, el triángulo mediano o el paralelogramo, simplemente cambiando de posición.
Para construir nuestra primera figura utilizando las siete piezas del Tangram aprendemos otra estrategia: colocar primero las piezas más grandes.

La pizarra digital nos permite visualizar las figuras y dibujar las piezas encima

RAZONAMIENTO ESPACIAL

Taller tercer ciclo:

PROYECTO INTELIGENCIA HARVARD

Fundamentos del Razonamiento

Introducción al TANGRAM

Si te gustan los puzzles, te gustará el tangram. Es un juego de origen chino formado por siete piezas básicas con las cuales se pueden hacer infinidad de figuras. Vamos a aprender, en primer lugar, que los polígonos pueden combinarse en diferentes formas para construir figuras diferentes; y, en segundo lugar, que los polígonos pueden descomponerse en maneras muy variadas para formar combinaciones de polígonos más pequeños.

Vamos a entrenar a nuestro cerebro para desarrollar la creatividad y flexibilidad y generar estrategias que nos permitan resolver figuras cada vez más difíciles.

Para empezar, puedes construir tu propio TANGRAM con un folio,  aquí tienes un vídeo donde explica cómo hacerlo:

LAS CUEVAS

Hoy queríamos investigar dónde se refugiaban y dónde vivían los hombres en la Prehistoria .Hemos leído que las cuevas las utilizaban como refugio y para pintar. También hacían casas, con los huesos y pieles de animales, en verano junto a los ríos, y en invierno junto a las rocas.

¡Ah, estamos muy ilusionados ! Comenzamos a hacer nuestro "trocito" de prehistoria en la clase y también hemos hecho una lista con lo que necesitamos para hacer una cueva.

Después hemos anotado, como buenos investigadores,  todo lo que hemos aprendido.

CARNET DE INVESTIGADORES

Nos gustaría que imprimiérais vuestro carnet de investigadores si queréis conocer muchas cosas sobre la prehistoria.

PUES SÍ, ERA UN MAMUT

ESTA ES NUESTRA MASCOTA Y HEMOS ELEGIDO SU NOMBRE POR VOTACIÓN, SE LLAMA MAMUTXI.

Conocer a Mamutxi nos ha despertado muchas curiosidades,. Queremos saber  dónde vivían los mamuts, qué hacían los hombres de época, qué comían, cómo se vestían., qué tiempo hacía.....

Si tú quieres ser investigador como nosotros puedes descargarte este carner de investigador y seguir toda esta  aventura.